home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Summit - An Interactive Algebra Journey / Summit, An Interactive Algebra Journey.iso / SUMMIT / UTILS / C6 / S5 / P2 < prev   
Encoding:
Text File  |  1995-11-11  |  6.3 KB  |  65 lines
  1. ÇCalculator
  2. 1,2,10,11(2,9)3(2,50)
  3. 4(1e10*)5(2e11*)6(4e5-)
  4. Is (10,11) a solution to the inequality 1x - 2y > 3?iT13Is (10,11) a solution to the inequality 1x - 2y > 3? Insert 10 for x and 11 for y in the inequality. 1(10) - 2(11) > 3p Evaluate. 4:2 - 5:2 > 3   6:5 > 330C2#if(6>3)TRUE#elseFALSE#endifC0p Because this statement is #if(6>3)true#elsefalse#endif, (10,11) #if(6>3)is#elseis not#endif a solution to the inequality 1x - 2y > 3.
  5. #if(6>3)Yes#elseNo#endif
  6. 1,2,10,11(2,9)3(2,50)
  7. 4(1e10*)5(2e11*)6(4e5-)
  8. Is (10,11) a solution to the inequality 1x - 2y > 3?iT13Is (10,11) a solution to the inequality 1x - 2y > 3? Insert 10 for x and 11 for y in the inequality. 1(10) - 2(11) > 3p Evaluate. 4:2 - 5:2 > 3   6:5 > 330C2#if(6>3)TRUE#elseFALSE#endifC0p Because this statement is #if(6>3)true#elsefalse#endif, (10,11) #if(6>3)is#elseis not#endif a solution to the inequality 1x - 2y > 3.
  9. #if(6>3)Yes#elseNo#endif
  10. 1(2,9)2(2,9)3(0,9)
  11. ?
  12. In the graph of the inequality 1x < 3 - 2y,would the boundary line be solid or dashed?iT12The boundary line is solid when the symbols£ or ¥ are used in the inequality but is dashedwhen the symbols < or > are used in the inequality.p In the inequality 1x c2<c0 3 - 2y, the boundary line1x =  3 - 2y is c2DASHEDc0.
  13. dashedsolid
  14. 1(2,9)2(2,9)3(0,9)
  15. ?
  16. In the graph of the inequality 1x < 3 - 2y,would the boundary line be solid or dashed?iT12The boundary line is solid when the symbols£ or ¥ are used in the inequality but is dashedwhen the symbols < or > are used in the inequality.p In the inequality 1x c2<c0 3 - 2y, the boundary line1x =  3 - 2y is c2DASHEDc0.
  17. dashedsolid
  18. 3(2,9)$42(No, that's incorrect. Try again.HINT: )$46($42Test a point in the inequality. If true, plot it. If false, plot a point in the other region.)
  19. 5(3e11.6-)6(3e10+)6((6>9.7)?9.7:6)
  20. Given the boundary of theinequality x + y > 3,plot a point in theregion of the planewhich should be shaded. #if(0=0)Use the arrow keys to movethe marker and press theSpace Bar to plot orerase a point. Press Enterwhen done.#elseClick on an arrow to movethe marker and click onPlot to plot or erase apoint. Click OK when done.#endifj30,0iT111"p\T10U1DT.25.28",LSx0f0f0f0f,QS1,-1,<,1,1,50(3e49-)30,0
  21. "p\T10U1DT.25.28"
  22. C2
  23. "p\T10U1DT.25.28",CG,LSx0f0f0f0f,QS1,-1,<,1,1,50(3e49-)
  24. C0j0,0For x + y > 3, theboundary line is dashed. Pick the test point (0,0). 0 + 0 > 3 40 > 3 falsep (0,0) and any other pointbelow or on the boundaryline is c2NOTc0 a solution tothe inequality.p Shade the area c2ABOVEc0the boundary line.j30,0
  25. "p\T10U1DT.25.28"
  26. C2
  27. "p\T10U1DT.25.28",CG,LSx0f0f0f0f,QS5,6,>,1,1,50(3e49-)
  28. C0p
  29. 1;n(50<=3e49-)5  6@_$46
  30. 3(2,9)$42(No, that's incorrect. Try again.HINT: )$46($42Test a point in the inequality. If true, plot it. If false, plot a point in the other region.)
  31. 5(3e11.6-)6(3e10+)6((6>9.7)?9.7:6)
  32. Given the boundary of theinequality x + y > 3,plot a point in theregion of the planewhich should be shaded.#if(0=0)Use the arrow keys to movethe marker and press theSpace Bar to plot orerase a point. Press Enterwhen done.#elseClick on an arrow to movethe marker and click onPlot to plot or erase apoint. Click OK when done.#endifj30,0iT111"p\T10U1DT.25.28",LSx0f0f0f0f,QS1,-1,<,1,1,50(3e49-)30,0
  33. "p\T10U1DT.25.28"
  34. C2
  35. "p\T10U1DT.25.28",CG,LSx0f0f0f0f,QS1,-1,<,1,1,50(3e49-)
  36. C0j0,0For x + y > 3, theboundary line is dashed. Pick the test point (0,0). 0 + 0 > 3 40 > 3 falsep (0,0) and any other pointbelow or on the boundaryline is c2NOTc0 a solution tothe inequality.p Shade the area c2ABOVEc0the boundary line.j30,0
  37. "p\T10U1DT.25.28"
  38. C2
  39. "p\T10U1DT.25.28",CG,LSx0f0f0f0f,QS5,6,>,1,1,50(3e49-)
  40. C0p
  41. 1;n(50<=3e49-)5  6@_$46
  42. 1,2(2,5)
  43. 3(2e7-1/.1+)20(2e7+1/0.9-)
  44. Choose the correct graph of this linear inequality. 1x - y > 2iT121x - y > 2The shaded region shows thegraph. The line c2IS NOTc0included.27,0
  45. "p\T6U1BL.25.28"
  46. C2
  47. "p\T6U1BL.25.28",CG,LSxf0f0f0f0,QS3,6,<,1,1,50(49e1*2-)
  48. C0p
  49. "p\TM2U3DT.17.17"
  50.  
  51. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS3,6,<,1,1,50(49e1*2-)
  52.  
  53. "p\TM2U3DT.17.17"
  54.  
  55. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS-6,20,>,1,1,50(49e1*2-)
  56.  
  57. 1,2,3(2,6)
  58. 4(2e7i*3+1/.2-i)15(2e7*3+1/)20(15i.1+)14(4e.35-)n(4>5.9)n(20<5.9i)
  59. Choose the correct graph of this linear inequality. 1x + 2y < -3iT121x + 2y < -3 The shaded region shows thegraph. The line c2IS NOTc0included.27,0
  60. "p\T6U1BL.25.28"
  61. C2
  62. "p\T6U1BL.25.28"CG,LSxf0f0f0f0,QS-5.9,14,<,1,1,50(1e49*i3-2/)
  63. C0p
  64. "p\TM2U3DT.17.17"
  65.  
  66. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS-5.9,4,<,1,1,50(1e49*i3-2/)
  67.  
  68. "p\TM2U3DT.17.17"
  69.  
  70. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS20,6,>,1,1,50(1e49*i3-2/)
  71.  
  72. 1(1,4)
  73. 2(1e6.8-)
  74. Choose the correct graph of this linear inequality. x + y > 1iT12x + y > 1 The shaded region shows thegraph. The line c2IS NOTc0included.27,0
  75. "p\T6U1BL.25.28"
  76. C2
  77. "p\T6U1BL.25.28",CG,LSxf0f0f0f0,QS2,6,>,1,1,50(1e49-)
  78. C0p
  79. "p\TM2U3DT.17.17"
  80.  
  81. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS2,6,>,1,1,50(1e49-)
  82.  
  83. "p\TM2U3DT.17.17"
  84.  
  85. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS-6,6,<,1,1,50(1e49-)
  86.  
  87. 1(2,5)
  88. 2(0)3(2e7-1/.1+)20(7e1/.1-)
  89. Choose the correct graph of this linear inequality. 1x - y > 2iT121x - y > 2The shaded region shows thegraph. The line c2IS NOTc0included.27,0
  90. "p\T6U1BL.25.28"
  91. C2
  92. "p\T6U1BL.25.28",CG,LSxf0f0f0f0,QS3,6,<,1,1,50(49e1*2-)
  93. C0p
  94. "p\TM2U3DT.17.17"
  95.  
  96. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS3,6,<,1,1,50(49e1*2-)
  97.  
  98. "p\TM2U3DT.17.17"
  99.  
  100. "p\TM2U3DT.17.17",CG,LSxf0f0f0f0,QS-6,20,>,1,1,50(49e1*2-)
  101.